在滁州学院，有这样一位老师，她不仅拥有扎实的专业知识和丰富的教学经验，更以其专属的教学风格被学生评为“最受学生欢迎的好老师”。她就是计算机与信息工程学院教师尹禄。
学高为师 身正为范
自2013年走上教师岗位以来，尹禄就以“传道授业，教书育人，为国育才”为奋斗目标。为提高课堂教学质量，她不断加强教学研究，先后获得滁州学院第九届、第十一届青年教师课堂教学基本功竞赛三等奖、一等奖，滁州学院第一届移动教学大赛优秀奖，滁州学院首届教师实践技能大赛三等奖，2022年安徽省教坛新秀荣誉称号。
尹禄认为，“师者必须以德为先。”无论在校内还是在校外，她都时刻牢记“学高为师，身正为范”，自觉维护教师的良好形象，并以自身的实际行动为学生树立良好的榜样。每次上课，她总是提前到课堂，做好上课的所有准备工作。
尹禄说：“每个学生都是独一无二的个体。”尹禄基本上都会记住班级每位学生的名字，努力去了解每一位学生，分析他们的学习风格和兴趣爱好，以便为学生们提供个性化的指导和支持，让每位学生都能感受到被重视和尊重。
教有所长 学有所获
尹禄主要讲授《操作系统》《Linux系统操作》《机器人技术》《计算机技术基础》等课程，这些课程多是专业基础课程，对学生的后续发展意义重大。尹禄说：“每个学生的学习能力、兴趣点和背景都不同，如何在教学过程中满足所有学生的需求是我一直思考的问题。”
为了让所有的学生都能学有所获，尹禄通过分层教学、小组合作学习和个别辅导等方式，努力确保每个学生都能在适合自己的节奏下学习，并尽可能激发他们的学习兴趣和潜能。为了提高学生的课堂参与度，尹禄通过设计富有吸引力的教学活动、采用多样化的教学方法和评价方式营造积极的学习氛围。“有一次，在课堂上讲解一个复杂的概念时，我发现学生们面露难色，于是我临时调整了教学策略，用更加生动形象的例子来解释，结果学生们恍然大悟，课堂氛围瞬间活跃起来。”尹禄说，“那一刻，我深刻体会到教学方法的重要性，也更加坚定了不断探索和创新教学方式的决心。”
由于教授的课程大多实操性较强，为提升学生的实操能力，尹禄积极组织并认真指导学生参加各类学科竞赛，以赛促学，通过竞赛学生们变被动学习为主动学习、主动探索研究，学习的积极性和主动性不断提高。尹禄说：“有一次我们参加安徽省机器人大赛，获得了一个二等奖，一个三等奖。学生获奖之后非常开心，专门给我打电话分享喜悦并致谢。”
操作系统课程是计算机专业基础课程，也是计算机专业研究生入学考试和招聘考试经常考核的科目之一。一个已毕业的学生在参加银行招聘考试时，正好考到了操作系统课程里的内容，他都答正确了。招聘考试过后，这名学生非常开心地和尹禄分享了这个小故事。“看到我教授的知识能助力学生成长成才，我内心既满足又骄傲，也对‘教书育人’这个概念有了更深刻地理解。”尹禄说道。
学无止境 孜孜从教
从教十余年来，尹禄始终严格要求自己，坚持学习，针对自己所教授的课程，利用线上线下同步学习，在线上海选资源、精选课程，去粗取精，先自己认真学习，然后好的资源和课程推荐给学生。她仔细研究教材，撰写教案，积极参加学术活动，学习借鉴先进教学经验。她说：“只有不断学习，才能跟上时代的步伐，不被时代所淘汰。”
谈及被评为“最受学生欢迎的好老师”，尹禄说：“既是一份温暖的鼓励，也是一股强劲的鞭策力量。我将以此为契机，更加努力地工作，不仅要在教学上追求卓越，更要在师德师风上树立榜样，努力成为他们人生道路上的良师益友。”
采访最后，尹禄希望每一位滁院学子在时代浪潮中，不仅要学会乘风破浪，更要在其中找到自己的定位，坚定信念，不断进取，成为时代的弄潮儿，最终在时代的洪流中屹立不倒，成为真正的时代骄子。(稿源单位审核：马报 责任编辑：陈沭文）